23.03.2020

Onlajn nastava na Prirodno-matematičkom fakultetu zahtjevan poduhvat

Autor: Redakcija portala

Na Prirodno-matematičkom fakultetu Univerziteta Crne Gore nastavnicima je dato na slobodu da izaberu jednu od tri mogućnosti za održavanje nastave usljed vanrednih okolnosti izazvanih globalnom pandemijom virusa COVID 19, kazao je dekan ovog fakulteta prof. dr Predrag Miranović.

Po predlogu Rektorata Univerziteta Crne Gore, prva mogućnost je postavljanje nastavnog materijala na stranici predmeta na zvaničnom sajtu Univerziteta Crne Gore www.ucg.ac.me, druga je postavljanje kreirane multimedijalne prezentacije na Moodle platformi, na adresi http://dl.ucg.ac.me/ (Moodle), a treća ZOOM aplikacija i izvođenje nastave u realnom vremenu.

“Najveći problem imaju profesori kojima je priroda predmeta takva da se materija najbolje može objasniti tako što studenti prate tok izvođenja materije na tabli. Riječ je o problemu tehničke prirode, jer je potrebno snimiti predavanje u učionici profesionalnom kamerom koja može jasno pokazati sve izložene detalje ”, kazao je Miranović.

Dekan Miranović je profesore koji su imali želju da održe uživo predavanja, a naišli su na poteškoće u korišćenju ZOOMS aplikacije, uputio na jednostavniji sajt  uberconference.com.

“Ovaj sajt je pogodan servis za video konferencije, odnosno predavanja koja ne iziskuju obavezno izlaganje na table, uz moguću interakciju sa studentima, kao i za konsultaciju sa studentima”, kazao je Miranović.

Prema njegovim riječima, profesori koji nijesu vični tehnologiji imaju podršku IT službenika Prirodno-matematičkog fakulteta i upućuju se, do uspostavljanja predavanja, na mejl komunikaciju sa studentima.

Studentima su planovi organizacije nastave pojedinačnih profesora dostupni u okviru informacije za predmete, na veb stranici fakulteta zvaničnog sajta Univerziteta Crne Gore.

Ono što preostaje da se sagleda, ukoliko situacija potraje, navodi Miranović, jeste realizacija laboratorijskih vježbi, što u ovom trenutku izgleda teško izvodljivo, kao i način ispitivanja studenata jer se u onlajn prostoru ne može realizovati vjerodostojno sistem provjere znanja niti utvrditi da je student dostavio sopstvene odgovore. Kao jedno od potencijalnih rješenja on vidi prolongiranje ispitnog roka na tri mjeseca, sa šest ispitnih rokova, u okviru kojih bi se radilo sa malim grupama studenata u velikim salama.

 

Ostale vijesti iz kategorije